Нейропсихологическая коррекция трудностей чтения
Источник
Для наглядности сравнения мы представили и другие для чтения маркетплейса Wildberries, лента ниже вращается вправо и влево чтобы посмотреть каждый вариант отдельно, нужно провалиться внутрь, кликните по названию.
Букварь-тренажер от Шамиля Ахмадуллина - это не просто... [...]
Ло Вэньчжоу — капитан отдела уголовного розыска и... [...]
Хотите, чтобы ваш ребенок успешно и легко освоил... [...]
Литературное чтение 2 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2. К... [...]
Книга М. А. Жукова Азбука-тренажёр и обучение чтению -... [...]
«Скорочтение для детей от 7 до 12 лет» - книга-тренинг,... [...]
Книга для детей от 6 до 9 лет "Скорочтение" - бестселлер,... [...]
Литературное чтение 2 класс. Тесты. ФГОС. Данное... [...]
У ребенка в школе начался английский, и родители... [...]
Книга М. Пришвин Рассказы из серии Внеклассное чтение... [...]
Литературное чтение 3 класс. Проверочные работы. К... [...]
Серия "Книги для внеклассного чтения" — это подборка... [...]
Азбука для подготовки к школе— отличный помощник для... [...]
Книга Хрестоматия для внеклассного чтения 1 класс —... [...]
Книга поможет ребёнку улучшить техническую сторону чтения, а именно: преодолеть запинки и по-буквенное прочитывание; развить интонацию и выразительность; сформировать правильность постановки ударений; улучшить сосредоточенность и усидчивость. Все задания, игры и упражнения подобраны с учётом развития детского мозга и нацелены на проработку необходимых нейрофизиологических компонентов процесса чтения. Развитие ребенка — это сложный и многогранный процесс, который требует внимания и усилий со стороны родителей. Нейропсихологические игры не только развлекают, но и способствуют развитию памяти, внимания, логического мышления и других важных навыков. Чтение и письмо — это важные навыки, которые помогают детям получать новые знания и развиваться. Но как научить ребенка читать и писать? В этом помогут книги для дошкольников и развивающая тетрадь. Обучение чтению — это процесс, в ходе которого ребенок учится распознавать буквы, складывать их в слоги и слова, а затем понимать смысл прочитанного.